Práctica 1, Discurso sobre la Educación

Parte A

“Buenas noches. El día de hoy ha llegado porque hace 25 años, doce profesionales de nuestra educación, en medio de una crisis tan grave como la nuestra, caminaron JUNTOS a pesar de sus diferencias. Quiero empezar este discurso felicitando a estos docentes que consiguieron llegar hacia la educación presente. 

Internet es, precisamente, una de la salvación de nuestra educación. Un aula no es aula hasta que alguien se sienta delante y la ve. Si queremos que nos respeten, hay que respetar primero. No sólo ellos, sino todos los que me han precedido en esta institución, vicepresidentes, miembros de las juntas directivas de educación  y el conjunto de los académicos, nos han traído esta noche aquí, al Teatro Real, para celebrar el 139º aniversario de la fundación de la ILE y la existencia misma de los premios Giner de los Ríos. A todos, muchísimas gracias. 

PUEDE PARECER que llegamos a este día separados, con puntos de vista diferentes en temas fundamentales. Es el resultado de la lucha de cada uno por sus convicciones. Y NADA MÁS. Porque en realidad, todos estamos en lo mismo, que es la defensa de la educación. Quiero por ello felicitar y agradecer a todos los que estáis aquí, por caminar juntos en la diferencia, y hasta en la divergencia. 

Hacemos mucho ruido, pero es que esta vez, hay muchas nueces. El choque de posturas es siempre aparatoso y tras él surge una nube de humo que impide ver con claridad. Pero la discusión no es en vano, no es frívola y no es precipitada. No podemos olvidar lo más importante, el meollo del asunto. Somos parte de un Todo y no somos NADIE sin ese Todo. Un aula no es un aula hasta que alguien se sienta delante y la ve. La esencia de la educación se define por dos conceptos: el educador, y una gente que lo disfruta: el educando. Sin público esto no tiene sentido. No podemos olvidar eso JAMÁS. 

Dicen que he provocado una crisis. Crisis, en griego, significa "cambio". Y el cambio es ACCION. Estamos en un punto de no retorno y es el momento de actuar. No hay marcha atrás. De las decisiones que se tomen ahora dependerá todo. Nada de lo que valía antes, vale ya. Las reglas del juego han cambiado. 

Hace 25 años, quienes se dedicaban a nuestro oficio jamás hubieran imaginado que algo llamado INTERNET revolucionaría nuestra educación de esta forma y que el que se apreciasen o no nuestros esfuerzos docentes no iba a ser sólo cuestión de llevar a los alumnos dentro de las aulas.

Internet no es el futuro, como algunos creen. Internet es el presente. Internet es la manera de comunicarse, de compartir información, entretenimiento y cultura que utilizan cientos de millones de personas. Internet es parte de nuestras vidas y la nueva ventana que nos abre la mente al mundo. A los internautas no les gusta que les llamen así. Ellos son CIUDADANOS, son sencillamente gente, son nuestro PÚBLICO. 

Esos alumnos que hemos perdido, no van a clase porque están delante de una pantalla de ordenador. Quiero decir claramente que NO TENEMOS MIEDO a internet, porque internet es, precisamente, la SALVACION de nuestra educación.
Sólo ganaremos al futuro SI SOMOS NOSOTROS LOS QUE CAMBIAMOS, los que innovamos, adelantándonos con propuestas imaginativas, creativas, aportando un NUEVO MODELO DE EDUCACIÓN que tenga en cuenta a TODOS los implicados: ministros, directores, orientadores, docentes, padres, alumnos, jefes de estudios… Se necesita una crisis, un cambio, para poder avanzar hacia una nueva manera de entender el mundo de la educación.

Tenemos que pensar en nuestros derechos, por supuesto, pero no olvidar NUNCA nuestras OBLIGACIONES. Tenemos una RESPONSABILIDAD MORAL para con los alumnos y nuestro propio pueblo. No se nos puede olvidar algo esencial: queremos y hacemos educación porque los ciudadanos NOS PERMITEN hacerlo, y les debemos respeto, y agradecimiento. 

Las personas instruidas y cultivadas de las que hablamos esta noche son la prueba de que en este país nos dejamos la piel trabajando. Sin embargo, el mismo esfuerzo o mayor hicieron tantas otras personas formadas en Ciencias de la Educación que NO HAN LLEGADO a las aulas y pasillos de las centros. Ellos también se merecen estar aquí, porque han trabajado igual de duro que nosotros. 

Quiero despedirme en mi última año como docente, recordando a todos los candidatos a los Giner de los Ríos TAN SÓLO una cosa: qué más da ganar o perder si podemos y queremos hacer educación, construirla, TRABAJAR en lo que más nos gusta. No hay nada mejor que sentirse LIBRE creando, y compartir esa alegría con los demás. Somos profesores, contamos historias, creamos mundos para que el alumno viva en ellos. Somos más de 30.000 personas que tienen la inmensa suerte de vivir fabricando sueños. Tenemos que estar a la altura del PRIVILEGIO que la sociedad nos ofrece. 

Yo creo, con toda humildad, que si queremos que nos respeten, hay que respetar primero.
Y Por último, me gustaría contarle algo al próximo Presidente de la academia, que ya me cae bien, sea quien sea: estos han sido los dos años más felices de mi vida. He conocido gente maravillosa de todas las ramas de la educación. He visto los problemas desde puntos de vista NUEVOS para mí, lo que me ha enriquecido y me ha hecho mejor de lo que era. He comprobado que trabajar para los demás es una experiencia extraordinaria por muy duro que resulte en un principio, y sobre todo: han pasado 139 años MUY BUENOS, pero nos quedan muchos más, y seguro que serán MEJORES” 

Parte B

• Extrae las ideas principales-núcleos clave del nuevo discurso planteado en clave educativa.

En primer lugar este discurso resalta la gran labor que han hecho grandes docentes para crear el sistema educativo que tenemos hoy en día. En segundo lugar hace referencia a que todos somos pertenecientes del ámbito escolar y que sin nosotros mismos no podríamos cambiar nada. Y que no tenemos que centrar en lo que verdaderamente importa, los alumnos que se encuentran en el aula en el que impartimos clase. 

Por otra parte, refiriéndose a internet, expresa que es el presente, que ha cambiado la educación a mejor y que debemos aprovecharlo para seguir mejorándola. 

• ¿Cuál es tu opinión sobre las ideas extraídas? ¿Consideras que se acercan a la realidad? ¿Cómo ves tu futuro en las aulas, con o sin TIC? 

Creemos que en la historia de la educación, desde un principio no fue fácil conseguir una educación que sirviera a todos los ciudadanos por igual, ya que siempre ha habido diferencias a la hora de actuar y de pensar. Poco a poco se han conseguido grandísimos progresos, los cuales nos hacen desembocar en internet como instrumento para una nueva manera de formar a ciudadanos. 

Debemos aprender a utilizar correctamente internet para que el alumno pueda obtener mejores resultados, para que el alumno también aprenda a utilizarlo correctamente y para seguir formando ciudadanos.